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探问学课堂 ,寻有效教学——望湖路新世界校区三年组教研周纪实
2019-04-15 09:20:39
构建高效、灵动的问学课堂,是我们望湖路新世界校区教师们努力的目标。4月1日,新世界三年组的老师们在杨校长和两位主任的带领下,进行了“问学课堂”教学研讨活动。
构建高效、灵动的问学课堂,是我们望湖路新世界校区教师们努力的目标。4月1日,新世界三年组的老师们在杨校长和两位主任的带领下,进行了“问学课堂”教学研讨活动。

首先,郭老师上了一节《长方形面积》一课,她在课堂上组织学生动手操作、自主探究为什么长方形的面积=长×宽。郭老师以结构性的问题,递进式的反馈,从具体到抽象,层层递进,帮助学生在直观表象的基础上渐渐抽象长方形的面积公式从而真正理解长方形面积的计算方法。


金碧池老师从生活实例和几组图形,引出“什么是面积”,接着围绕四种大小不一的正方形和长方形素材,让学生体会到图形的面积实际上是图形内包含面积单位的个数。金老师把简单的素材发挥了大作用,体现了结构化的整合设计理念。


白云老师整节课以长方形的面积计算为依据,以图形的内在联系为基础,以转化的思想方法为桥梁,从未知到猜想,再到验证,再到理解、掌握、应用……每一个环节的衔接自然流畅,每一个难点的突破水到渠成。


课堂教学之后,几位领导对老师们的课堂教学逐节进行了深入的点评,从如何设计生活化的问题引导孩子们开启有价值的思考入手,深入浅出,共议学生质疑问难能力的提升。问学模式是注入数学课堂的一汪活水,我们三年组通过这次问学课堂研讨活动,会在以后的教学中,提升教育理念,全面育人。


 鸡蛋从内打破是生命,要突破自我,勇于跳出传统的思维定式,对学生投入更多的信任,把课堂的主动权还给学生,真正地让学生在学习的舞台上大显身手!

 
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